图为拉萨市特殊教育学校盲部老师斯勇与视觉障碍学生一起唱歌。

　　残障孩子因为特殊的疾病在生活和学习中面对着种种困难。对于他们而言，站到人生的起跑线上，就要花费常人难以想象的努力。有这么一群人，在孩子们的成长道路上陪伴着他们，那就是特殊教育学校的老师。他们用爱心、耐心及专业的业务能力为孩子们勾勒出通向美好未来的蓝图。在第37个教师节来临之际，记者走进拉萨市特殊教育学校，走到特校老师们中间，见证他们将特别的爱献给特殊的孩子。

　　1999年10月，拉萨市特殊教育学校开始筹建，经过20余年的发展，学校现有聋部、盲部、培智部共200余名学生，其中，农牧民子女占大多数，并享受免费教育、助学金和“三包”政策，在校教职工103名。

　　在聋部数学课堂上，谭倩正在给二年级的学生上课。17年前，毕业于西南师范大学特殊教育专业的谭倩义无反顾选择到拉萨工作，那时学校的教学、生活条件并不如意，谭倩和同事们在教学之余，不仅会帮残障儿童洗衣服，还会贴钱给学生买衣服、带领学生接触外面的世界。17年如一日，谭倩又当老师又当父母，面对亲朋好友的不理解，她却说，从不后悔。

　　“我第一次接触特殊教育源于当时的一部电视剧，里面一个女孩与一个视障儿童在太阳下交流的场景对我的触动很大。”谭倩说，“我开始了解社会上这些弱势群体，感觉自己应该要为他们做点什么。”

　　谭倩深知每个孩子都是天使，残障孩子只是换了一个与世界沟通的方式。十几年来，她身兼数“职”，除了给孩子上课，还进行生活教育、思想教育等。面对一群特殊学生，甚至连一句完整的话语都得不到回应。谭倩告诉记者，一直以来，老师们都是用爱心去容纳、去呵护孩子们的成长。同时，也被孩子们的乐观、懂事深深感动着。

　　“我接触的都是聋哑儿童，比如，我今天感冒了，孩子们会第一时间发现我细微的变化，帮我倒杯热水或者搬个凳子。”谭倩说，“作为特殊教育的老师，我们会秉持爱心、信心、耐心、恒心、倾心，牢记入党时的誓词，坚守初心。”

　　“在古城拉萨有个爱我的家，他的名字就叫特殊家……”在特校操场上，一群视障孩子围着特校盲部的斯勇老师，放声歌唱。对于平均年龄十几岁的盲童来说，虽然看不见世界的色彩缤纷，但丝毫不影响他们对于知识的渴求和对世界的好奇，这离不开特校老师斯勇手把手的教导。

　　1991年，斯勇在成都市盲人学校学习音乐专业和按摩专业，并顺利毕业。如今，斯勇在特校已经工作了15年，他开朗、乐观、坚强的性格得到很多学生的喜爱。他说，所有老师最大的希望就是社会各界多关心、多了解这些特殊孩子的情况，把他们当做平等的一员，给予他们信心和鼓励。

　　“孩子们就像各色鲜艳的花朵一样在不断地成长。这些‘残缺’的花朵在成长的过程中，需要社会各界齐心协力、齐抓共管，需要我们老师一如既往的爱心奉献和无私帮助。”斯勇说。

　　斯勇告诉记者，他与学生们相处起来没有代沟，学生们特别喜欢他。每次下课后，学生们会把他送到电梯口，与他一起在校园散步。对于孩子们的未来，斯勇充满期望，他说：“孩子们在校园里享受着祖国的温暖，享受着特教园丁们辛勤的耕耘。希望每一个孩子怀有一颗感恩之心，去学习、去钻研，为了以后的幸福生活努力奋斗。”

　　“苔花如米小，也学牡丹开”。特殊教育给残障孩子开启了一个美好未来。如今，在这里走出的学生有的已经进入更高学府继续深造，有的已经走上了工作岗位，成为自立自强、自食其力的社会劳动者。对他们来说，也许无法用流利的语言表达对老师的祝福，但是他们的一言一行都充满了感激之情。

　　学生次仁曲珍告诉记者：“平时老师们对我们特别好，生活上无微不至关心，学习上谆谆教诲，我想对老师们说声：辛苦了，老师们！”

　　初心勾线有教无类，匠心施彩有爱无碍。柏拉图说：“教育非他，乃心灵的转向”，特殊教育就是向爱、善和智慧的转向。很多像谭倩、斯勇一样的特教老师，给残缺以尊严，给特障以坦平，用点滴平凡故事，书写着特殊教育者的“不凡”。